වැඩ කරන හැටි, පොතෙන්
බඩුව පිටපත් කළ හැකිය, එහෙත් එය හදන දක්ෂතාව පිටපත් කළ නොහැක. යුරෝපයේ මිනිසුන් වීදුරු පිඹ හැඩ ගන්වන හැටි බලන්නට පෝලිම් ගැසී, ඉන්පසු ඒ වීදුරු මිලට ගනිති.
2 වන කාණ්ඩයේ හැම අදහසක්ම මේ ක්රියාවලිය භාවිත කරයි.
පළමු පියවරක්
උදේ දළු නෙළා, ඒවා මැලවෙන්නට තබා, තේ සාදන්නෙකු සමඟ අතින් අඹරා, තමන් හැදූ තේ ගෙදර රැගෙන යන්නට සංචාරකයන්ට ඉඩ දිය හැකිද කියා තේ වත්තකින් හෝ කුඩා තේ වගාකරුවෙකුගෙන් අසන්න. එක් සංචාරකයෙකුට ගාස්තුවක් සහ උගන්වන කම්කරුවන්ට සාධාරණ කොටසක් එකඟ කරගන්න. අත්හදා බැලීමේ මිලකට කුඩා කණ්ඩායමකට මෙය කරන්න. පිරුණු කණ්ඩායමක්, සහ වත්තේ තේ තව මිලට ගන්නට ඉල්ලන අමුත්තෙක්, සාක්ෂියයි.
- මුලින්ම ගෙවන්නේ කවුද
- තේ කම්හලක් හරහා ඇවිද ගොස් ඇති, තමන්ගේම අතින් තේ හදන්නට කැමති, කඳුකරයේ සිටින සංචාරකයෙක්.
- අද පිටව යන්නේ මොනවාද
- සංචාරකයන් ජනේලයකින් තේ හදන හැටි බලා, පැකට්ටුවක් මිලට ගනිති; තමන්ම තේ හදන විට, ඒ දක්ෂතාවත් ඒ දවසත් විකිණේ.
අදහස සහ ක්රියාවලිය පොතෙනි. පළමු පියවර, යෝජනාවක් ලෙස මේ වෙබ් අඩවිය සඳහා ලියන ලද්දකි; ඔබ ඊට වඩා හොඳ එකක් දන්නේ නම්, අපට කියන්න.
පරීක්ෂණය
දැන් දිවයිනෙන් පිටව යන වටිනාකම එය රට තුළම රඳවා ගන්නවාද, නැත්නම් වෙන කෙනෙකුට එසේ කරන්නට හැකි වන සාක්ෂිය එය ගොඩනඟනවාද?
මේ වෙබ් අඩවියේ ඕනෑම අදහසක් සමත් විය යුතු එකම පරීක්ෂණය. ඒ සමඟ යන නීති හතර මෙතැන ඇත.
පොතේ
- 5 වන පරිච්ඡේදයලෝකයේ වැඩිපුරම ඡායාරූප ගත් ගල
කෑම වේල් වෙනුවට පාඨමාලා; පොත මුලින්ම ගොඩනඟන්නට කැමති එක
2 වන කාණ්ඩයෙන් තවත්
- 21ඉවීමේ පන්ති, කරි දෙකක් සහ බත් උයන අඩ දවසක පන්තියේ සිට, සතියක් නැවතී ඉගෙනගන්නා පාඨමාලාව දක්වා
- 22වෙරළේ සරුංගල් හැදීම: උදේ ශ්රී ලාංකික සරුංගලයක් හදා, හිරු බැසයන වේලාවේ එය අහසට යවන්න
- 23ඔබේම සුවඳ විලවුන්, ශ්රී ලාංකික කුරුඳු, සැවැන්දරා, පැඟිරි සහ සඳුන් තෙල් මිශ්ර කර හදා, ඔබේ නම ලියූ බෝතලයක
- 24ඔබ හැදූ දේ ගෙදර රැගෙන යා හැකි බතික් වැඩමුළු
- 25මැටි බඳුන් වැඩමුළු, බඳුනේ පතුලේ ඔබේම අත්සන සමඟ
- 26අත්යන්ත්රයෙන් රෙදි වියන හැටි පෙන්වීම් සහ කෙටි පාඨමාලා
Why Not Sri Lanka? පොතේ උපග්රන්ථයේ ඇති අදහස් 500න් 34 වැනි අදහස. හැම එකක්ම එක් කෙනෙකුට, එක් පවුලකට හෝ එක් කුඩා සමාගමකට පටන් ගත හැකිය.
