අදහස් 500න් 23 වැනි අදහස. 2 වන කාණ්ඩය: බඩුව නොව, එය හදන හැටි විකිණීම
දින කිහිපයක් නැවතී ඉවීම ඉගෙනගන්නා පාඨමාලා
වැඩ කරන හැටි, පොතෙන්
බඩුව පිටපත් කළ හැකිය, එහෙත් එය හදන දක්ෂතාව පිටපත් කළ නොහැක. යුරෝපයේ මිනිසුන් වීදුරු පිඹ හැඩ ගන්වන හැටි බලන්නට පෝලිම් ගැසී, ඉන්පසු ඒ වීදුරු මිලට ගනිති.
2 වන කාණ්ඩයේ හැම අදහසක්ම මේ වැඩ කරන හැටිය භාවිත කරයි.
පළමු පියවරක්
හැම දවසකම එක් ප්‍රදේශයක උයන හැටි ඉගැන්වෙන, දින 5ක නැවතී ඉගෙනගන්නා පාඨමාලාවක සැලැස්මක් ලියන්න. එය විදේශයන්හි ඉවුම් පිහුම් පාසල් සහ කෑම ගැන ලියන ලේඛකයන් 10 දෙනෙකුට යවා, ඔවුන්ගේ සිසුන් හෝ පාඨකයන් එය වෙන් කරනවාද කියා අහන්න. ඔවුන් සාධාරණ යැයි සිතන මිලක් සහ ගැළපෙන දින අහන්න. මිලක් කියන පිළිතුරු තුනක්, නැත්නම් කණ්ඩායමක් ගෙන එන්නට ඉල්ලන එක් පාසලක් ඔබේ සාක්ෂියයි.
- මුලින්ම ගෙවන්නේ කවුද
- කණ්ඩායම් කෑම චාරිකාවලට ගෙන යන, ඔවුන්ට උගන්වන්න, නවාතැන් දෙන්න සහ කෑම දෙන්න හැකි හවුල්කරුවෙකු අවශ්‍ය, විදේශයන්හි ඉවුම් පිහුම් පාසල් සහ කෑම සමාජ.
- අද පිටව යන්නේ මොනවාද
- දිවයිනේ වට්ටෝරු විදේශයන්හි උගන්වන්නේ වෙනත් අයයි. මේ පාඨමාලාව ඒ දැනුමේ මූලාශ්‍රයම කෙළින්ම විකුණයි, පැය ගණනකට නොව දින ගණනකට.
අදහස සහ වැඩ කරන හැටි පොතෙනි. පළමු පියවර, යෝජනාවක් ලෙස මේ වෙබ් අඩවිය සඳහා ලියන ලද්දකි; ඔබ ඊට වඩා හොඳ එකක් දන්නේ නම්, අපට කියන්න.
පරීක්ෂණය
දැන් දිවයිනෙන් පිටව යන වටිනාකම එය රට තුළම රඳවා ගන්නවාද, නැත්නම් වෙන කෙනෙකුට එසේ කරන්නට හැකි වන සාක්ෂිය එය ගොඩනඟනවාද?
මේ වෙබ් අඩවියේ ඕනෑම අදහසක් සමත් විය යුතු එකම පරීක්ෂණය. ඒ සමඟ යන නීති හතර මෙතැන ඇත.
පොතේ
- 5 වන පරිච්ඡේදයලෝකයේ වැඩිපුරම ඡායාරූප ගත් ගල
කෑම වේල් වෙනුවට පාඨමාලා; පොත මුලින්ම ගොඩනඟන්නට කැමති එක
Why Not Sri Lanka? පොතේ උපග්‍රන්ථයේ ඇති අදහස් 500න් 23 වැනි අදහස. හැම එකක්ම එක් කෙනෙකුට, එක් පවුලකට හෝ එක් කුඩා සමාගමකට පටන් ගත හැකිය.