පාසල් සිසුවියකට දැරිය හැකි මිලකට සනීපාරක්ෂක තුවා නිෂ්පාදනය. එවිට ඇය පාසල් යාම නවත්වන්නේ නැත

පළමු පියවරක්

එක් දිස්ත්‍රික් නගරයක විකිණීමට ඇති ලාභම සනීපාරක්ෂක තුවා මිලදී ගන්න. ඊට සමාන නිෂ්පාදනයක් අතින් සෑදීමට අවශ්‍ය ද්‍රව්‍යවල වියදම ගණනය කර, පැකට්ටුවකට මිල දෙකම සොයා ගන්න. ඉන්පසු, සෑම මසකම දින කිහිපයක් පාසල් නොඑන ගැහැනු ළමයින් කී දෙනෙක් සිටිනවාද කියා පාසල් විදුහල්පතිවරයෙකුගෙන් හෝ සුභසාධනය භාර ගුරුවරයාගෙන් අසා, ඔබේ මිලට අත්හදා බැලීමේ සැපයුමක් ඉදිරිපත් කරන්න. පළමු වාරයේ සැපයුම ඇණවුම් කරන පාසලක් හෝ දෙමාපිය කණ්ඩායමක් ඔබේ සාක්ෂියයි.

මුලින්ම ගෙවන්නේ කවුද

ගැහැනු ළමයින්ට සෑම මසකම දැරිය හැකි නිෂ්පාදනයක් ලැබෙන ලෙස තොග වශයෙන් මිලදී ගන්නා පාසලක්, දෙමාපිය කණ්ඩායමක් හෝ සුභසාධන සමිතියක්.

අද පිටව යන්නේ මොනවාද

සෑම මසකම පාසල් නොයන ගැහැනු ළමයෙකුට, රට මුදල් ගෙවන අධ්‍යාපනය අහිමි වේ; දැරිය හැකි දේශීය නිෂ්පාදනයක් ඇය පන්තියේ රඳවන අතර වියදම ප්‍රදේශයේම තබා ගනී.

අදහස සහ වැඩ කරන හැටි පොතෙනි. පළමු පියවර, යෝජනාවක් ලෙස මේ වෙබ් අඩවිය සඳහා ලියන ලද්දකි; ඔබ ඊට වඩා හොඳ එකක් දන්නේ නම්, අපට කියන්න.

පරීක්ෂණය

දැන් දිවයිනෙන් පිටව යන වටිනාකම එය රට තුළම රඳවා ගන්නවාද, නැත්නම් වෙන කෙනෙකුට එසේ කරන්නට හැකි වන සාක්ෂිය එය ගොඩනඟනවාද?

මේ වෙබ් අඩවියේ ඕනෑම අදහසක් සමත් විය යුතු එකම පරීක්ෂණය. ඒ සමඟ යන නීති හතර මෙතැන ඇත.

පොතේ

• 1 වන පරිච්ඡේදයඔව් යැයි කියා නැත යැයි අදහස් කරන ලිපිය
  රැකියාවක සිටින්නේ වැඩිහිටි කාන්තාවන්ගෙන් 32%ක්; පිරිමින්ගෙන් 70%ක්

23 වන කාණ්ඩයෙන් තවත්

• 436හැම නගරයකම, මව්වරුන් මව්වරුන් වෙනුවෙන් පවත්වන, බලපත්‍ර ලත්, පරීක්ෂා කරනු ලබන ළමා රැකවරණ සමුපකාර
• 437පාසල ඇරුණු පසු පාසලේම පවත්වන ළමා සමාජ, දෙමාපියන් ගෙවන, අමතර ආදායමක් කැමති ගුරුවරුන් පවත්වන
• 438රාත්‍රී සේවා මුර සහ අලුයම දුම්රිය සඳහා, කාන්තාවන්ට පමණක් වූ ප්‍රවාහන සේවා
• 439නිසි ලෙස ගෙවන, ගෙදර සිට කළ හැකි වැඩ සපයන අන්තර්ජාල සේවා: මැසීම, ගිණුම් තැබීම, පටිගත කළ කතා අකුරට නැගීම, නිර්මාණ
• 440කොළඹ සහ දිස්ත්‍රික් නගරවල, ළමා රැකවරණයද සහිත, කාන්තාවන් සඳහා පොදු වැඩ කරන ස්ථාන
• 441එක වෙළඳ නාමයක් සහ පිටරට එක ගැනුම්කරුවෙකු සහිත කාන්තා අත්කම් සමුපකාර

මේ කාණ්ඩයේ අදහස් 15ම