ආරම්භක කට්ටලය. අදහස් 500න් 449 වැනි අදහස. කාණ්ඩය 23
පාසල් සිසුවියකට දැරිය හැකි මිලකට සනීපාරක්ෂක තුවා නිෂ්පාදනය. එවිට ඇය පාසල් යාම නවත්වන්නේ නැත
වැඩ කරන හැටි, පොතෙන්
රටේ ප්‍රයෝජනයට නොගන්නා විශාලතම සම්පත ගෙදර සිටියි. ඊට හේතු ප්‍රායෝගික ඒවාය, ආකල්ප නොවේ.
පළමු පියවර
එක් දිස්ත්‍රික් නගරයක විකිණීමට ඇති ලාභම සනීපාරක්ෂක තුවා මිලදී ගන්න. ඊට සමාන නිෂ්පාදනයක් අතින් සෑදීමට අවශ්‍ය ද්‍රව්‍යවල වියදම ගණනය කර, පැකට්ටුවකට මිල දෙකම සොයා ගන්න. ඉන්පසු, සෑම මසකම දින කිහිපයක් පාසල් නොඑන ගැහැනු ළමයින් කී දෙනෙක් සිටිනවාද කියා පාසල් විදුහල්පතිවරයෙකුගෙන් හෝ සුභසාධනය භාර ගුරුවරයාගෙන් අසා, ඔබේ මිලට අත්හදා බැලීමේ සැපයුමක් ඉදිරිපත් කරන්න. පළමු වාරයේ සැපයුම ඇණවුම් කරන පාසලක් හෝ දෙමාපිය කණ්ඩායමක් ඔබේ සාක්ෂියයි.
- මුලින්ම ගෙවන්නේ කවුද
- ගැහැනු ළමයින්ට සෑම මසකම දැරිය හැකි නිෂ්පාදනයක් ලැබෙන ලෙස තොග වශයෙන් මිලදී ගන්නා පාසලක්, දෙමාපිය කණ්ඩායමක් හෝ සුභසාධන සමිතියක්.
- අද පිටව යන්නේ මොනවාද
- සෑම මසකම පාසල් නොයන ගැහැනු ළමයෙකුට, රට මුදල් ගෙවන අධ්‍යාපනය අහිමි වේ; දැරිය හැකි දේශීය නිෂ්පාදනයක් ඇය පන්තියේ රඳවන අතර වියදම ප්‍රදේශයේම තබා ගනී.
මුලින්ම අහන්න
- ශ්‍රී ලංකා ප්‍රමිති ආයතනය. මහජනයාට විකුණන සනීපාරක්ෂක තුවා ඔවුන් නියම කරන ප්‍රමිතියක් සපුරාලිය යුතුද කියා අසන්න.
- ජාතික ඖෂධ නියාමන අධිකාරිය. සනීපාරක්ෂක නිෂ්පාදන විකිණීමට පෙර ඔවුන් සමඟ ලියාපදිංචි කළ යුතුද කියා අසන්න.
වියදම් කරන්නට පෙර පරීක්ෂා කරන්න
තුවා සෑදීමට සහ විකිණීමට අදාළ ප්‍රමිතිය සහ ඕනෑම ලියාපදිංචියක්, ඒවා සාදන කාමරයේ සනීපාරක්ෂාව, සහ අපද්‍රව්‍ය බැහැර කරන ආකාරය තහවුරු කරගන්න.
මේ අංක තුන සොයාගන්න
- නගරයේ ලාභම තුවා පැකට්ටුවක් දැන් කීයද?
- එක් පැකට්ටුවකට අවශ්‍ය ද්‍රව්‍යවලට ඔබට කොපමණ වැය වේද?
- එක් පාසලක මසකට දින කිහිපයක් පාසල් නොඑන ගැහැනු ළමයින් කී දෙනෙක්ද?
පරීක්ෂණය
දැන් දිවයිනෙන් පිටව යන වටිනාකම එය රට තුළම රඳවා ගන්නවාද, නැත්නම් වෙන කෙනෙකුට එසේ කරන්නට හැකි වන සාක්ෂිය එය ගොඩනඟනවාද?
ආචාර්ය මහේෂිකා හල්බයිසන් (කුරුප්පුආරච්චි) ලියූ Why Not Sri Lanka? පොතේ උපග්‍රන්ථයෙනි. අදහස සහ වැඩ කරන හැටි පොතේ ඒවාය; මේ කට්ටලය පොතේ නොවේ, වෙබ් අඩවිය සඳහා ලියන ලද්දකි.