ආරම්භක කට්ටලය. අදහස් 500න් 305 වැනි අදහස. කාණ්ඩය 15
රැකියාවක් සහතික කරන කෝඩින් පාසලක්: පාඨමාලාව අවසානයේ ගාස්තුව ගෙවන්නේ සේවායෝජකයාය
වැඩ කරන හැටි, පොතෙන්
සාක්ෂිය මාලඹේ තිබේ. නැත්තේ, ඒ ආකාරයේම කුඩා ව්යාපාර දහසකි.
පළමු පියවර
මෘදුකාංග සමාගම් පහක සේවකයන් බඳවාගන්නා කළමනාකරුවන් හමුවී, කනිෂ්ඨ මෘදුකාංග සංවර්ධකයෙකුට පළමු දවසේම කළ හැකි විය යුත්තේ මොනවාද, දැන් එක් අයෙකු බඳවාගන්නට කීයක් වියදම් වෙනවාද කියා අහන්න. ඒ ප්රමිතියට ආ උපාධිධාරියෙකු වෙනුවෙන් අවසානයේ ස්ථානගත කිරීමේ ගාස්තුවක් ගෙවනවාද කියාත් අහන්න. ගාස්තුව ලියා ඇති, එකඟ බව කියන අත්සන් කළ ලිපි තමයි සාක්ෂිය. පළමු දවසේ ලැයිස්තුව පාඨමාලා නිර්දේශය බවට පත් වේ.
- මුලින්ම ගෙවන්නේ කවුද
- කනිෂ්ඨ මෘදුකාංග සංවර්ධකයන් බඳවාගන්නා මෘදුකාංග සමාගමක්. පුහුණු නොවූ උපාධිධාරීන් බඳවාගැනීමේ වියදම සහ අවදානම ඉතිරි වන නිසා එය ස්ථානගත කිරීමේ ගාස්තුවක් ගෙවයි.
- අද පිටව යන්නේ මොනවාද
- විශ්වවිද්යාල ස්ථානයක් නොලැබෙන පාසල් හැරයන දරුවන් අඩු වැටුප් රැකියාවලට ඇදී යති. එහෙත් ඉලක්ක කළ මාස කිහිපයක පුහුණුවකින් ඔවුන්ට රැකියා ලබාගත හැකි වනු ඇත.
මුලින්ම අහන්න
- තෘතීයික හා වෘත්තීය අධ්යාපන කොමිෂන් සභාව. කෙටි කෝඩින් පාඨමාලාවක් ලියාපදිංචි කළ යුතුද, එයට ප්රතීතනය ලබා ගත හැක්කේ කොහොමද කියා අසන්න.
- තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ නියෝජිතායතනය (ICTA). කනිෂ්ඨ මෘදුකාංග සංවර්ධකයන් අතර අඩු යැයි මෘදුකාංග සමාගම් කියන හැකියාවන් මොනවාදැයි අසන්න.
වියදම් කරන්නට පෙර පරීක්ෂා කරන්න
ගාස්තු අය කරන පුහුණු පාඨමාලාවක් ලියාපදිංචි කළ යුතුද, සේවායෝජක ලිපිවලින් ලිඛිතව පොරොන්දු වන්නේ කුමක්ද, රැකියාවක් නොලැබෙන සිසුවෙකුට සලකන්නේ කොහොමද කියා.
මේ අංක තුන සොයාගන්න
- එක් කනිෂ්ඨ මෘදුකාංග සංවර්ධකයෙකු බඳවා ගන්නට මෘදුකාංග සමාගමක් දැන් කීයක් වියදම් කරනවාද?
- රැකියාවට පත් කිරීමේ ගාස්තුවක් ලෙස සමාගමක් ලිඛිතව අත්සන් කරන්නේ කීයකටද?
- එක් ගුරුවරයෙකුට සිසුන් කී දෙනෙකු පළමු දවසේ සිටම වැඩ කළ හැකි මට්ටමට ගෙන ආ හැකිද?
පොතෙන් ගත් සංසන්දනයක්
ස්විට්සර්ලන්තයේ ආධුනික පුහුණුව. දහහතරවන පරිච්ඡේදය
"ආධුනිකයෙකු සඳහා වැය වන මුදල, බොහෝ සමාගම් ආධුනික පුහුණුව අවසන් වීමටත් පෙර ආපසු උපයා ගන්නා බව ස්විස් අධ්යයනවල සඳහන් වේ."
පුහුණුවන්නා වියදම ආපසු උපයා දෙන විට සේවායෝජකයන් කැමැත්තෙන්ම ගෙවති. ඒ නිසා පාඨමාලාව ඒ සාක්ෂිය වටා ගොඩනඟන්න.
පරීක්ෂණය
දැන් දිවයිනෙන් පිටව යන වටිනාකම එය රට තුළම රඳවා ගන්නවාද, නැත්නම් වෙන කෙනෙකුට එසේ කරන්නට හැකි වන සාක්ෂිය එය ගොඩනඟනවාද?
ආචාර්ය මහේෂිකා හල්බයිසන් (කුරුප්පුආරච්චි) ලියූ Why Not Sri Lanka? පොතේ උපග්රන්ථයෙනි. අදහස සහ වැඩ කරන හැටි පොතේ ඒවාය; මේ කට්ටලය පොතේ නොවේ, වෙබ් අඩවිය සඳහා ලියන ලද්දකි.