ආරම්භක කට්ටලය. අදහස් 500න් 24 වැනි අදහස. කාණ්ඩය 2
ඔබ හැදූ දේ ගෙදර රැගෙන යා හැකි බතික් වැඩමුළු
වැඩ කරන හැටි, පොතෙන්
බඩුව පිටපත් කළ හැකිය, එහෙත් එය හදන දක්ෂතාව පිටපත් කළ නොහැක. යුරෝපයේ මිනිසුන් වීදුරු පිඹ හැඩ ගන්වන හැටි බලන්නට පෝලිම් ගැසී, ඉන්පසු ඒ වීදුරු මිලට ගනිති.
පළමු පියවර
බතික් ශිල්පියෙකුගේ වැඩපොළේ පැය 3ක පන්තියක් පවත්වන්නට ඉඩ දෙනවාද කියා අහන්න. එහිදී හැම අමුත්තෙකුම කුඩා රෙද්දකට ඉටි දමා, සායම් කර, ගෙදර රැගෙන යයි. ආදායම බෙදන හැටි එකඟ වී, සරල අත් පත්‍රිකාවක් මුද්‍රණය කර, ළඟම ඇති ගෙස්ට් හවුස් දෙකේ තබන්න. පළමු සති දෙක ඇතුළත ගෙවූ සහභාගිවන්නන් හය දෙනෙක්, හැම කෙනෙකුම තමන් හැදූ රෙද්දක් රැගෙන යාම, වැඩමුළුව විකිණෙන බව සනාථ කරයි.
- මුලින්ම ගෙවන්නේ කවුද
- තමන්ම හැදූ සිහිවටනයක් අවශ්‍ය, නිදහස් දහවලක් ඇති අමුත්තන්, සහ ඔවුන්ට මේ පන්තිය විකුණන්නට සතුටු ගෙස්ට් හවුස්.
- අද පිටව යන්නේ මොනවාද
- නිමි බතික් රෙද්දක් එක් වරක් විකිණෙන්නේ කේවල් කළ මිලකටය. එය හදන දහවල, අනුකරණය කළ නොහැකි ශිල්පයම විකුණයි.
මුලින්ම අහන්න
- ජාතික ශිල්ප සභාව. ඉගැන්විය හැකි බතික් ශිල්පීන්ගේ ලැයිස්තුවක් ඔවුන් ළඟ තිබේද, වැඩමුළු සඳහා ඇති සහාය මොනවාද කියා අසන්න.
- මධ්‍යම පරිසර අධිකාරිය. කුඩා වැඩපොළක සායම් අපද්‍රව්‍ය බැහැර කළ යුත්තේ කෙසේද කියා අසන්න.
වියදම් කරන්නට පෙර පරීක්ෂා කරන්න
භාවිත කළ සායම් සහ ඉටි ආරක්ෂිතව බැහැර කරන්නේ කෙසේද, කාමරයට හොඳින් වාතය ගලන බව, උණු ඉටි අසල වැඩ කරන අමුත්තන් ආවරණය කරන්නේ කුමන රක්ෂණයක්ද යන්න.
මේ අංක තුන සොයාගන්න
- එක් බතික් කෑල්ලක් හදා තබාගන්නට සංචාරකයන් ගෙවන්නේ කීයද?
- ඉටි ගෑමේ සිට වියළෙන තෙක් එක් කෑල්ලකට කොපමණ කාලයක් ගතවේද?
- එක් සිසුවෙකුට රෙදි, සායම් සහ ඉටි සඳහා කොපමණ වැය වේද?
පොතෙන් ගත් සංසන්දනයක්
සීගිරිය. පස්වන පරිච්ඡේදය
"ඊළඟ දවසේ ඉවීමේ පන්තියක්, නැත්නම් බතික් වැඩමුළුවක්"
බතික් වැඩමුළුවක් යනු සංචාරකයෙකුට දෙවන දවසක් දෙන දේවලින් එකකි.
පරීක්ෂණය
දැන් දිවයිනෙන් පිටව යන වටිනාකම එය රට තුළම රඳවා ගන්නවාද, නැත්නම් වෙන කෙනෙකුට එසේ කරන්නට හැකි වන සාක්ෂිය එය ගොඩනඟනවාද?
ආචාර්ය මහේෂිකා හල්බයිසන් (කුරුප්පුආරච්චි) ලියූ Why Not Sri Lanka? පොතේ උපග්‍රන්ථයෙනි. අදහස සහ වැඩ කරන හැටි පොතේ ඒවාය; මේ කට්ටලය පොතේ නොවේ, වෙබ් අඩවිය සඳහා ලියන ලද්දකි.