වැඩ කරන හැටි, පොතෙන්
රටේ වඩාත්ම ප්රසිද්ධ අපනයනය ක්රිකට්ය. එහෙත් ඒ වටා ඇති ව්යාපාරවලින් රට ඇතුළේ ගොඩනැගෙන්නේ ඉතා ටිකකි.
25 වන කාණ්ඩයේ හැම අදහසක්ම මේ ක්රියාවලිය භාවිත කරයි.
පළමු පියවරක්
සති 2ක නිවාඩු ක්රිකට් කඳවුරක් සඳහා එක් පිටුවක යෝජනාවක් ලියන්න: දින, දිනපතා කාලසටහන, පුහුණුකරුවන්ගේ සුදුසුකම්, නවාතැන් සහ £ වලින් මිලක්. විදේශයන්හි ශ්රී ලාංකික ක්රිකට් සමාජ 3ක ලේකම්වරුන්ට එය යවා, ඔවුන්ගේ කනිෂ්ඨ අංශයේ දෙමාපියන්ට එය යොමු කරන්නට එක් එක් කෙනාගෙන් ඉල්ලන්න. ස්ථානයක් වෙන් කර තබා ගැනීමට, ආපසු ගෙවිය හැකි අත්තිකාරමක් ඉල්ලන්න. අත්තිකාරම් දහයක්, නැතහොත් ගෙවන බව කියන දෙමාපියන්ගේ ලැයිස්තුවක්, කඳවුර සැබෑ බව ඔබට කියයි.
- මුලින්ම ගෙවන්නේ කවුද
- තම දරුවා පාසල් නිවාඩුවේ බැරෑරුම් ලෙස ක්රිකට් ක්රීඩා කරනවාටත්, ඒ නිවාඩුව දිවයිනේ පවුලේ අය අතර ගත කරනවාටත් කැමති, විදේශයක සිටින ශ්රී ලාංකික දෙමව්පියෙක්.
- අද පිටව යන්නේ මොනවාද
- දිවයිනේ ක්රිකට් නාමය විදේශයන්හි වැය වන අතර, තරුණ ක්රීඩකයන්ගේ ගාස්තු සහ නිවාඩු වියදම් වෙනත් රටවල පුහුණු පාසල්වලට යයි.
අදහස සහ ක්රියාවලිය පොතෙනි. පළමු පියවර, යෝජනාවක් ලෙස මේ වෙබ් අඩවිය සඳහා ලියන ලද්දකි; ඔබ ඊට වඩා හොඳ එකක් දන්නේ නම්, අපට කියන්න.
පරීක්ෂණය
දැන් දිවයිනෙන් පිටව යන වටිනාකම එය රට තුළම රඳවා ගන්නවාද, නැත්නම් වෙන කෙනෙකුට එසේ කරන්නට හැකි වන සාක්ෂිය එය ගොඩනඟනවාද?
මේ වෙබ් අඩවියේ ඕනෑම අදහසක් සමත් විය යුතු එකම පරීක්ෂණය. ඒ සමඟ යන නීති හතර මෙතැන ඇත.
පොතේ
- 3 වන පරිච්ඡේදයඅප දැනටමත් ගොඩනඟා ඇති දේ
ශ්රී ලාංකිකයන් ගොඩනඟා ඇති දේ අතර ක්රිකට්
25 වන කාණ්ඩයෙන් තවත්
- 467පුහුණුකරුවන් අපනයනය: එක් ආයතනයක් හරහා පිටරට සමාජවලට ගිවිසුම් මත යන ශ්රී ලාංකික පුහුණුකරුවන්
- 468ක්රීඩා සමාජ ක්රිකට් සංචාර: පිටරට සිට එන ආධුනික කණ්ඩායම්, දේශීය ක්රීඩාංගණවල ශ්රී ලාංකික ක්රීඩා සමාජ සමඟ ක්රීඩා කිරීම
- 469ලෝක තරග කාලසටහනට ඇතුළත්, නැගෙනහිර වෙරළේ රළ පැදීමේ තරග
- 470කඳුකරයේ සහ පුරාණ නගරවල මැරතන් සහ කඳු මාවත් දිවීමේ තරග, තබාගන්නට වටින පදක්කමක් සමඟ
- 471සංචාරය කරන ක්රීඩා කණ්ඩායම්වලට සහ සංචාරකයන්ට සේවය කරන, ක්රීඩා භෞත චිකිත්සා සහ සුවපත් කිරීමේ සායන
- 472උපකරණ නිෂ්පාදනය: පිති, පන්දු සහ ක්රීඩා ඇඳුම්. ඉන්දියාව මේවා හදයි, අපි නොහදමු
Why Not Sri Lanka? පොතේ උපග්රන්ථයේ ඇති අදහස් 500න් 466 වැනි අදහස. හැම එකක්ම එක් කෙනෙකුට, එක් පවුලකට හෝ එක් කුඩා සමාගමකට පටන් ගත හැකිය.
