විදේශ රැකියාවට යන සේවකයාට පිටත් වීමට පෙර මුදල් කළමනාකරණ පාඨමාලා, රටට මුදල් එවීමේ ක්‍රම ද එයටම ඇතුළත් කර

සෑම වසරකම 177,000ක් විශ්වවිද්‍යාලයට සුදුසුකම් ලබති. තැනක් ලැබෙන්නේ 45,000කට. ඉතිරි 130,000 කිසිවෙකු තවම කිසිවක් හදා නැති වෙළඳපොළකි. තාක්ෂණ විද්‍යාලය රැකියාවකට මඟ පාදයි නම්, එය දෙවැනි තේරීමක් නොවේ.

විදේශයේදී අයවැය සකසාගැනීම, ගෙදරට ආරක්ෂිතව මුදල් එවීම සහ ඉතිරි කිරීම ගැන පැය 2ක සැසියක් ලියන්න. රටින් පිටත්ව යන ඊළඟ සේවක කණ්ඩායමට එය නොමිලේ පවත්වන්නට බලපත්‍රලාභී රැකියා නියෝජිත ආයතනයකින් අවසර ඉල්ලන්න. පසුව සේවකයන්ගෙන් ඒ සඳහා කීයක් ගෙවනවාද කියා අහන්න. තම නිෂ්පාදන ඉදිරිපත් කරන්නට එක් සේවකයෙකුට මෙපමණ යැයි ගෙවනවාද කියා බැංකුවකින් හෝ මුදල් යවන සමාගමකින් අහන්න. ගෙවන අනුග්‍රාහකයෙක් තමයි සාක්ෂිය.

මුලින්ම ගෙවන්නේ කවුද

විදේශගත සේවකයන් රටින් යන්නට පෙරම තම ගනුදෙනුකරුවන් කරගන්නට කැමති, ළඟා වන එක් සේවකයෙකුට මෙපමණ යැයි ගෙවන බැංකුවක් හෝ මුදල් යවන සමාගමක්.

අද පිටව යන්නේ මොනවාද

විදේශගත සේවකයන් මිල අධික ක්‍රමවලින් ගෙදරට මුදල් එවයි, සැලැස්මක් නැතිව වියදම් කරයි. ඒ නිසා ඔවුන්ගේ ආදායමෙන් ඉතිරියක් බවට පත් වන්නේ අඩුවෙනි.

වාරය තුළ අනුග්‍රාහකයෙකුගේ නිෂ්පාදන ඉදිරිපත් කළ හැකිද, පාඨමාලාව අයවැය කළමනාකරණය ගැන උපදෙස් පමණක්ම ලෙස පවතිනවාද, ඔබම කිසි දිනෙක මූල්‍ය නිෂ්පාදනයක් නොවිකුණන බව කියා.

විදෙස් මුදල් මත යැපෙන ආර්ථිකය. අටවන පරිච්ඡේදය

"විදෙස් මුදල් මත යැපෙන මේ ආර්ථිකය නොමිලේ ලැබෙන්නක් නොවේ."

සේවකයෝ පිරිවැය පෞද්ගලිකව දරති; හොඳ පාඨමාලාවක් ඔවුන් පිටත් වීමට පෙරම ඒ පිරිවැයෙන් කොටසක් අඩු කරයි.

දැන් දිවයිනෙන් පිටව යන වටිනාකම එය රට තුළම රඳවා ගන්නවාද, නැත්නම් වෙන කෙනෙකුට එසේ කරන්නට හැකි වන සාක්ෂිය එය ගොඩනඟනවාද?