උනන්දුවෙන් ඉගෙනගන්නා සිසුන් සඳහා බෞද්ධ දර්ශනය සහ පාලි භාෂාව පිළිබඳ ක්‍රමවත් පාඨමාලා, මිනිසුන් ක්‍යෝතෝ හෝ ධර්මශාලා බලා යන ආකාරයටම

අනුකරණය කළ නොහැකි දේ. ඕනෑම තරඟකාරී රටකට වෙරළ හෝටලයක් හදන්න පුළුවන. එහෙත් වසර 2,000කට වඩා පැරණි බෞද්ධ සම්ප්‍රදායක්, එය දිවයිනේ මුලින්ම මුල් බැසගත් ස්ථානවලම අදටත් පිළිපැදෙන ආකාරයෙන් ලබා දීමට, කිසිම තරඟකාරී රටකට නොහැකිය.

පාලි උගන්වන භික්ෂූන් වහන්සේ නමක් වැඩ සිටින පන්සලක දායක සභාවෙන් පටන් ගන්න. ඇතුළත් කිරීම, නවාතැන් සහ ඉංග්‍රීසි කියවීම් ලැයිස්තුවක් ඔබ බලා ගන්නේ නම්, කෙටි සවස් පාඨමාලාවකට විදේශීය සිසුන් 4 දෙනෙකු භාර ගන්නට උන්වහන්සේ කැමතිදැයි විමසන්න. බෞද්ධ දර්ශනය හදාරන සිසුන් එක් වන අන්තර්ජාල කණ්ඩායම් 3ක, දින සහ උන්වහන්සේ නියම කරන ගාස්තුව සමඟ පාඨමාලාව පළ කරන්න. සාක්ෂිය නම්, නම් සහ ගෙවූ ගාස්තු සහිත පන්ති ලැයිස්තුවකි.

මුලින්ම ගෙවන්නේ කවුද

ග්‍රන්ථ පරිවර්තනයෙන් කියවා ඇති, ඒවා සම්ප්‍රදායට අයත් ගුරුවරයෙකු සමඟ හදාරන්නට කැමති, පිටරට විශ්වවිද්‍යාල සිසුවෙක් හෝ කැපවූ ගිහි පිළිවෙත් පුරන්නෙක්.

අද පිටව යන්නේ මොනවාද

පාලි සහ බෞද්ධ දර්ශනය ඉගෙන ගන්නට කැමති සිසුන් ක්‍යෝතෝ හෝ ධර්මශාලා බලා යයි. ඔවුන්ගේ ගාස්තු සහ මාස ගණනක කුලිය, ඒ ග්‍රන්ථ රැක ගත් දිවයිනෙන් ඈතට රැගෙන යයි.

කෙටි පාඨමාලාවකට විදේශීය සිසුන්ට ශිෂ්‍ය වීසා අවශ්‍යද යන්නත්, උගන්වන හිමියන් කාලයටත් ගාස්තු ක්‍රමයටත් එකඟ වනවාද යන්නත්.

දැන් දිවයිනෙන් පිටව යන වටිනාකම එය රට තුළම රඳවා ගන්නවාද, නැත්නම් වෙන කෙනෙකුට එසේ කරන්නට හැකි වන සාක්ෂිය එය ගොඩනඟනවාද?